Преподавание в Виктории

Из Википедии, бесплатной энциклопедии

Преподавание в Виктории регулируется Институтом преподавания Виктории через Департамент образования и профессиональной подготовки (DET), который является частью правительства штата.

Образование и преподавание в Виктории осуществляется по трехуровневой модели, состоящей из начального образования (начальные школы), за которым следует среднее образование (средние школы или колледжи) и высшее образование (университеты и колледжи TAFE).

Независимо от того, является ли школа государственной или независимой, они должны придерживаться одних и тех же рамок учебной программы. Образование во всех государственных школах должно быть светским и не должно пропагандировать какую-либо конкретную религиозную практику, конфессию или секту[1].

Постобязательное образование регулируется в рамках австралийской системы квалификаций, единой системы национальных квалификаций в школах, профессиональном образовании и подготовке (TAFE) и секторе высшего образования (университеты).

Квалификация и подготовка учителей[править | править код]

Все учителя, окончившие программы дошкольного педагогического образования Виктории в последние годы, прошли курсы дошкольного педагогического образования, утвержденные в соответствии с руководящими принципами, разработанными Советом по стандартам преподавания Института преподавания Виктории.

Будущие учителя должны пройти четырехлетние программы бакалавриата либо в одной степени образования (например, бакалавр образования), либо в двойной степени, где две степени завершаются одновременно (например, бакалавр преподавания/Бакалавр искусств). В качестве альтернативы, выпускники, которые уже имеют не преподавательскую степень или эквивалент, могут пройти преддипломное педагогическое образование в аспирантуре продолжительностью один или два года (диплом о высшем образовании, бакалавр педагогики). С 2013 года одногодичные курсы стали сокращаться. Для выпускников одногодичных курсов существуют не преподавательские магистратуры, которые могут быть использованы для повышения их образовательной квалификации. Большинство из этих курсов — это полуторагодичные курсы.

Все будущие учителя также должны пройти поднадзорную педагогическую практику (известную как практикум) продолжительностью не менее 45 дней. Большинство одногодичных аспирантских программ включают 45-60 дней практикума. Более длительные программы аспирантуры и бакалавриата включают 60-100 дней практикума. Многие из них также включают периоды профессионального опыта работы на местах (обычно не формально контролируемой педагогической практикой) в школах.

Регистрация учителей[править | править код]

Учителя должны быть зарегистрированы в институте преподавания Виктории (VIT), прежде чем они смогут преподавать в Виктории, независимо от того, преподают ли они в государственной, католической или независимой школе.

VIT является государственным органом, ответственным за регулирование и продвижение педагогической профессии в штате Виктория[2].

Государственные и частные школы[править | править код]

Согласно предварительному отчету школ Австралии, опубликованному австралийским статистическим бюро 4 февраля 2008 года, число учащихся в государственных школах Виктории, в 2007 году составило 535 883 человека, что на 234 человека меньше показателей 2006 года, в то время как в неправительственном секторе в 2007 году было 297 970 человек, что на 4 252 человека больше чем в 2006. В негосударственном секторе, который включает католические, частные и еврейские школы, с 2002 года наблюдается устойчивый рост, который за последние пять лет составил более 16 890 учащихся.

См также[править | править код]

Ссылки[править | править код]


Примечания[править | править код]

  1. ↑ Education and Training Reform Act 2006, sec. 2.2.10
  2. ↑ Education and Training Reform Act 2006.
Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Преподавание_в_Виктории&oldid=122417936